陶行知先生“创造观”的四重逻辑|暑期共读·《陶行知文集》
这个暑假,我们借由中国教师报搭建的平台一起精读《陶行知文集》。该书共收录陶行知先生200余篇文章,共70余万字,鲜活呈现了先生如何为教育事业呐喊、奔走。身处中国时势最艰难的半个世纪(1891年—1946年),先生始终坚守“知行合一”信念,走出了一条中国特色教育
这个暑假,我们借由中国教师报搭建的平台一起精读《陶行知文集》。该书共收录陶行知先生200余篇文章,共70余万字,鲜活呈现了先生如何为教育事业呐喊、奔走。身处中国时势最艰难的半个世纪(1891年—1946年),先生始终坚守“知行合一”信念,走出了一条中国特色教育
中考作文中,写人作文占据重要地位,尤其是以第一人称“我”为核心的命题形式。根据搜索结果,以下为具体分析:
恽代英,1895年生于湖北武昌,江苏常州人,中共早期重要领导人之一,与瞿秋白、张太雷并称“常州三杰”。他一生为信仰奋斗,慨然担当,克己奉公,从不追求奢华,过着十分清贫的生活。